 |
敞開心胸探索世界的美好 張 光 輝 小檔案 學 歷：國立台灣藝術學院美術工藝科畢 現 職：欣漢實業股份有限公司主設計師 經 歷：九十年度文薈獎新詩組第一名 太陸工程顧問公司設計部主任 聽力損失：極重度 光輝是九十年度文薈獎新詩組第一名得主，他的得獎作品「潮間帶的小水窪」詩作，令人驚艷，這對一個從小就聽不到聲音的人來說相當地不容易。他說：「一個聽障者要寫好一篇文章是困難的，詞彙運用和人生經歷的貧乏，加上無法如一般人隨時吸收周圍大量訊息，更是難以提筆為文。我會得獎全是『手氣』好罷了！」光輝這麼謙虛說著, 他認為自己得獎的作品在於感情的真摯和角度獨特而已。而我相信：問渠哪得清如許？為有源頭泉水來！ ●成長有關懷● 長得高帥的光輝是一個在台灣東部宜蘭成長的眷村小孩，五歲那年發高燒而失聰, 家人也不清楚是用藥過量還是藥物的副作用引起的。「之後父親請一位老師來家裡教我基本發音，就是那些注音符號，似乎效果不彰，我想不是老師的問題，大概小孩子都缺乏耐性吧！尤其是看到鄰居小朋友都玩在一塊兒的時候。」雖沒有很好的聽力，幼小的光輝還是照樣和同伴玩得興高彩烈！ 在入學前有近一年的時間，母親帶他到台北中山北路一家語言訓練中心上課，這時暫借住在新店母親好友家，每週末回宜蘭老家，週一再趕著一大早回台北，兩個讀國小的哥哥就暫由父親照顧。「直到成長後才了解到，母親在宜蘭、台北、新店帶著五歲小孩奔波，而父親下了班也不得休息，因還有兩個需要照顧的哥哥，唉！全家人都為了我，我還有什麼好埋怨的？希望那時兩個哥哥別恨我就好了。」家人的愛光輝感受得到！ ●學習有困擾● 「其實在接觸其他聽障朋友之前，我倒是習慣了與常人相處，因為家裡兄弟多，又常常與鄰居小朋友一大群玩在一塊。」光輝說從小就是在一般環境成長的。從小學到國中在一般班級就讀，聽不到老師及同學的話當然增加他不少困擾；在課堂上不了解上課內容，也追不上同學翻書的速度，下了課也無法和同學整個打成一片。「不過還是會有幾個特別要好的同學，至今我一想起他們的笑容每每感到一陣溫暖。」光輝雖然溝通不很方便，仍有合得來的好同學。「但是上國中以後，幾個好同學都分開了，功課也繁重起來，尤其是英文和數學，因為聽不到老師的講解，除了一年級的第一次月考，之後就從來沒有及格過了。不過只要是碰到自己可以看得懂的科目，例如史地、國文等等就難不倒我，所以在五十多人的班上平均成績總是排名三、四十之間。」努力於可發揮的強項，光輝讓自己的成績不至於殿後。 「若問我與老師相處之道如何？我會說與老師幾乎是沒有什麼“相處”之道，因為幾乎不曾與老師有過互動。對國中時期的同學也印象淡薄，因為除了我其他同學都在應付考試及升學壓力，很少在下課後一起活動。我雖然生性樂觀，這段期間也感到很挫折，不過我想我也給了別人不少挫折吧？」聲音像一道高牆將光輝和老師、同學隔開來。在一般班級就讀的光輝完全靠自已唸書，上課聽不見，他也沒覺得有何不對，所以從未去向老師及父母反應。也因為如此他有了個機緣去翻閱大量的課外讀物，尤其在寒暑假時幾乎每天晚上洗澡後，就窩在床上看書看到天明。「父母對我不會管的太嚴，他們都是很開明的人，說出來我也難以置信，我們兄弟倆從未看過父母吵嘴的時候呢！」上行下效，光輝與妻子也是鶼鰈情深！ 鑑於就讀一般學校的種種困擾與挫折，光輝離開宜蘭的家進入台北啟聰學校選讀高職部。初始光輝也發生了和同學溝通及適應的問題，「因為我是離家北上住在校舍，每天的生活都在學校裡頭，看不懂周圍同學、老師比的手語，加上聽障者的想法及觀念實在和常人有蠻大差異，在宿舍內又有太多的約束，宿舍早早熄燈我也無法看書到很晚。」初來乍到的不習慣，到了下一個學期後就好轉多了，慢慢摸熟了宿舍裡其他人的想法，也因上課時教得比較淺所以光輝常藉著課外讀物打發時間。 ●閱讀有興趣● 詩是語言的精華、文字的精髓，光輝應用文字這等功力對聽障者而言實是不可多得。「我的閱讀習慣我也不知從何時開始的，應是自小就有了吧？我想每一個小朋友天性都是充滿好奇心喜愛閱讀的，要看後天的環境有沒有給他一個持續下去的誘因罷了。」先天、後天俱足，成就光輝閱讀的興趣。「我小時就像普通任何一個小孩般喜愛閱讀，父親經常為我找來許多童話故事及漫畫，也有訂一些當時的故事及漫畫月刊，還記得的有「王子」、「幼獅少年」等等；不過我印象中讀得興趣盎然的是前幾年又流行起來的歐洲漫畫「丁丁歷險記」。國小時最愛看極富想像力的「小人國歷險記」以及它衍生的各種奇怪國度歷險童話。加上有兩個哥哥的餘蔭，我國小時就擁有個人的一櫃子書了。」就是這樣的環境，光輝閱讀的興趣未曾稍減。 「上國中時也看遍了當時流行的福爾摩斯系列、怪盜羅賓及瓊瑤小說等等；尤其是瓊瑤小說裡面的那些古典詩詞加上國文課本裡面有的，我似乎在這一時期開始接受了古典文學的薰陶。」直到進入台北啟聰學校就讀，住宿期間，光輝未曾有升學壓力的問題，所以課餘就很自然的由唐詩進而接觸古典文學名著，例如西遊記、紅樓夢等等，「我所說的可都是原文的哦，因為原文裡面才有大量的古典詩詞而且原文那種優美精簡又雋永的文句是白話文所無法比擬的。」陶醉古典文學殿堂裡，和別人不一樣的嗜好，光輝或許天資異稟！ 「其間高中國文老師指定我去翻一些西洋文學名著例如『卡夫卡的朋友』等，不過大概是不對我的胃口，並沒有去看完它，反而是對同是西洋文學名著的『基度山恩仇記』有耐性看完呢！它的原著可是比紅樓夢還要長，整整四大冊、每冊五六百多頁，字體又密密麻麻的！那時候曾有一位老師來我房間看到地上的這堆書，還以為是當椅子坐的呢！後來上了大專，就由古典文學轉回唐詩詩人傳記而至宋詞、元曲，以這些經驗提筆寫一段新詩似乎是很自然的事不會太離譜吧？（因為有一些朋友奇怪我怎會去投稿新詩。）」腹有詩書氣自華，絕不離譜！ 「其實在我看來絕大部分的新『詩』除了體裁中有一個『詩』字，這個東西似乎和詩詞有一段差距，叫『詩』太勉強了，倒更像是一個跳脫式筆法的小品文罷！在大專就學期間，也許因為是術科為主的學習，所以學科方面的壓力也不太重，只要在期考前一兩天臨時抱佛腳就大多數都能過關，最累的是術科方面。在這期間我『又』把金庸的小說整套搬出來溫習了一次，沒法子因為當時電影、電視劇都在流行這個！」這麼一個豐富多元的閱讀歷程，提高了光輝的閱讀能力，也給了他創作的能量。 ●工作有運氣● 室內設計是一種需要不斷溝通，充分了解客戶需要的職業，光輝如何掌握？「的確，我所從事的室內設計這一行業，需要頻繁的溝通，而且要學的東西太多太雜，也許並不十分適合聽障者；我也是後來才了解到的，不過既已入了行，也就依興趣繼續下去囉。」面對障礙，光輝樂觀看待！ 光輝畢業後運氣極好，經人介紹順利進入了一家室內設計公司上班，一待就是七年；離開後換到其它公司也都很順利，因為原先第一家公司在這一行業太有名了，連老板在這一行的協會會員號碼都是排第一號呢！光輝職場的第一步走得穩。 「第一份工作所以做了那麼久，也實在是因要學的東西太多了，例如最基本的現場丈量到放圖、到平面配置、造形、選材質、配色、家具挑選、發包，每一個步驟都有太多的東西要學習。這一切都需要聽力來作為吸收的工具，僅僅單方面的去詢問是不夠的。我至今也是因不同原因換過多次工作環境，每一家公司都讓我學習到不同的經驗，尤其每一家公司接案的性質都不同，有的是以住家、辦公室為主，有的是五星級飯店、俱樂部、銀行等大案子；較特別的是其中有一家公司主要業務是進口汽車總代理，所以我有一段時間都在弄汽車展示間，包括BMW、AUDI、VOLVO…等全台的展示中心都一手包了。」光輝的設計長才在不同行業裡無礙展現。 不過歲月也是不等人，現在年歲增長對於未來也開始有點無奈了，因為再做下去新的老板年紀都比我小了，這暗示什麼？雖然目前的老板很器重我，每一件CASE我可以從平面規劃、施工圖說到材料配置等等，並且利用電腦去輔助製圖，但總不成一輩子「寄人籬下」去帶一些大學剛畢業新進的小毛頭？ 在台灣這種環境之下，希望各位聽障朋友打開心胸去探索外在的美好世界，多充實自己的知識見聞，多與聽人往來，去了解別人的想法。 |
|
(本文轉載自「用心聆聽-傑出聽障者的故事」,感謝中華民國聲暉聯合會同意轉載) |
