吳采晴 老師

服務單位

兒童福利聯盟

職稱

聽覺口語教師

、社工員

啟聰年資

7年

優良事蹟

1. 95年∼97年兒福聯盟新竹工作站親子活動主辦
2. 94年4月∼95年3月兒福聯盟『哎喲喂呀兒童專線』專案負責人
3. 94.10.30志工在職訓練辦理
4. 92.12月【雅文兒童畫展】主辦

5. 92.9-11月【人人公益網點擊捐贈活動】主辦

6. 92.8月【進入有聲世界親子休閒營】活動主辦

7. 92.7-12月【中原扶輪社認養助學計畫】專案負責人
8. 92.5月捷運宣導活動主辦

9. 92.3月【雅文兒童回娘家∼雅文春之聲】活動主辦

10. 91.12.18∼12.25雅文聖誕週活動主辦

11. 91.6.7倪安寧女士逝世週年紀念會主辦
12. 91年1月雅文志工隊成立總召集

13. 91、92年度各機關團體參訪帶領∼介紹聽覺口語法

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參選作品

能聽會說的魔法

作品簡介

能聽會說的魔法之三隻小豬...

能聽會說的魔法之小板凳...

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概念說明

能聽會說的魔法之三隻小豬

1.辰辰擁有六項以上的聽覺記憶，首先進行三隻小豬故事的親子共讀與講述，讓辰辰了解到三隻小豬的故事情節。

2.接下來以蓋磚塊房子的序列圖卡來描述豬小弟所蓋的房子，之後練習較長故事的情節複習，並請辰辰說出三隻小豬的故事大綱。 ...

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成果說明

能聽會說的魔法之三隻小豬

1.辰辰先做簡單的自我介紹，讓大家了解他的年齡與優點。

2.接下來具體的說出要說的故事名稱，然後從圖片中看圖說故事，完整的說出三隻小豬的故事內容，顯現辰辰對故事內容的高度理解。

3.辰辰不慌不忙的字字句句清晰表達，讓大家感受到他能聽會說以後所施展的美麗魔法。

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小板凳，你別歪，

我請吳老師坐下來，

我給吳老師捶捶背，

吳老師說我好寶貝!

對聽障教育的觀感

  聽得到，不代表聽的清楚，更不代表聽得懂。自從2000年8月開始接觸聽障教育以來，我相信，也肯定各種溝通方式對聽損人士的幫助，然而站在教導單純聽損兒童學習聽與說的立場，我一直秉持者一個觀念：「從與聽損孩子的互動中，我學習到：我們不能以為幫孩子戴上助聽器後，便期望他們發展出正常的聽能，如果孩子仍習慣使用讀唇或手語，他仍將會是個視覺學習者而忽略聲音的存在；我也瞭解到，我們不須教導聽損孩子『看』，而必須教他們『聽』，助聽器只能放大聲音，而聽能則須由學習獲得。我們必須讓聲音成為孩子生活經驗中重要且有意義的一部份。」( Pollack，1970 )

    因此，我常常用到國外與當地人溝通的情形來鼓勵聽損孩子的家長，也就是說我們沒學過日文、韓文、法文…等，當我們到他們的國家時，我們都聽得到，但為什麼聽不懂，家長皆可以很快的回答我：因為沒學過呀!所以，我們的聽損孩子也是一樣，即使他們戴上聽輔器材，聽到聲音了，但若沒有學習如何聽懂、如何去說，他們也只是聽到聲音而已。

    由此可知，聽損孩子因為聽輔器材的發達，得以打開聲音的門扉，在語言學習與發展的時期，接下來非常重要的便是如何將聽與說帶入孩子的生活當中，讓聲音成為孩子生活經驗中重要且有意義的一部份。

參與聽障教育之心路歷程與期許

    大學時的我很粗淺的以為聽障就是完全聽不到聲音，因為很希望自己有機會能與聽損人士溝通，所以我參加了手語社，短暫學習了一些簡單的手語；2000年8月，有幸進入雅文基金會，才真正瞭解到所謂的聽損有程度上的分別，就像是近視一般，聽損可以藉由聽輔器具的輔助，為聽損人士打開那一扇聲音的門，進入有聲世界，因此，進入聽障教育的領域以後，除了致力與教導聽損兒童學習聽與說以外，我很希望能夠將聽障教育理念推廣給社會大眾，故而進行了一段時間聽障教育的推廣。

    一直很感念自己有這個榮幸進入雅文基金會，也很感恩基金會創辦人的培育，讓我可以接觸聽障教育，為聽損兒童與其家長盡一份心力，雖然在四年前離開了基金會，但是很珍惜這份專業，也希望有朝一日自己還可以將這份專業傳遞給更多的聽損兒童與其家長。

    二年前，在一個因緣際會下，我認識了新竹科林助聽器公司的聽力師們，也進而接觸到一些聽損兒童與其家庭，很開心科林助聽器公司願意提供我場地，讓我有這個機會再為聽障教育努力，因為可以再努力，讓我又燃起對聽障教育的熱情與希望，每每在要去上課的途中，心中滿滿的都是對助聽器公司的感，若不是你們，我真的沒有機會再進入聽障教育這塊領域，因此，對於

未來，更期許自己能將聽障教育的種子繼續傳播下去，因為，終有一日，種子可以開花結果，屆時也就表示越來越多的聽損兒童可以感受到聽與說的美好，施展能聽會說的美麗魔法。

獲獎心得

「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。」幸運如我，在離開聽障教學領域二年以後，有如此珍貴的機會與機緣讓我可以再度拾起對聽障教育的熱忱，我相信這是我對聽障教育的真心渴望。

國中時，唸過一篇課文叫做：「謝天」，其中，印象最深刻的一句話就是：要感謝的人太多了，那就謝天吧!謝天是一定要的，然而，單單這兩個字似乎還是難以表達我心中的感謝!

九年前，開始接觸到聽障教育，很感念有這個機會被培育成一名聽障教師，也很珍惜這樣的一份專業，離開聽障教育兩年的時間，老實說，當時的我不知道未來是否還有機會可以為聽障教育盡一份心力，直到兩年前，又有機會回到我熟悉的專業，這一切的一切都是大家一路上給我的力量與肯定。

謝謝科林助聽器公司願意提供我場地，讓我有這個機會再為聽障教育努力，因為可以再努力，讓我又燃起對聽障教育的熱情與希望。謝謝辰辰爸爸與辰辰媽媽，謝謝你們的推薦，讓我有這個機會與勇氣可以參與這次的盛會，與大家一同共襄盛舉!

謝謝一路上陪伴我的朋友，你們的支持，你們的肯定，你們與我一起同甘苦、挑燈夜戰、一步一腳印，慢慢累積的成果，我會繼續努力往前走!

未來，還有很多相關專業知識需要學習，期許自己能將聽障教育的種子繼續傳播下去，因為，終有一日，種子可以開花結果。因為，我期待…

你聽到我的期盼，你接受我的邀請，

寂靜的世界可以擁有無限聲機，讓我們

一起給聽損孩子一個更美好的世界。

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